week9

เป้าหมายรายสัปดาห์  : สามารถอธิบายและคาดการณ์เกี่ยวกับปัญหาของโลกในอนาคตและแนวทางแก้ไขปัญหาที่จะเกิดขึ้นได้อย่างสร้างสรรค์

Week	Input	Process	Out put	Outcome
9 15 - 18 ก.ค. 2557	โจทย์ : ปัญหาในอนาคตและการสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ Key  Questions - ในอนาคตโลกจะประสบปัญหาใดบาง เพราะอะไร และเราจะเตรียมรับมือกับปัญหาในอนาคตนั้นอย่างไร - นักเรียนจะสรุปสิ่งที่ตนเองรู้และเข้าใจในรูปแบบที่น่าสนใจได้อย่างไร เครื่องมือคิด Round Rubin ความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาของโลกในอนาคตผ่านเครื่องมือคิด Place Mat หาทางออกหรือแนวทางแก้ไขปัญหาในโลกอนาคต สายใยอาหาร สรุปองค์ความรู้หลังเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - กระดาษบรู๊ฟ - สี / ปากกาเคมี - บรรยากาศในห้องเรียน - อินเทอร์เน็ต - คลิปรายการ พื้นที่ชีวิต ตอน ชนพื้นเมืองแห่งหุบเขาโอโม่	วันจันทร์ – อังคาร ชง : - ครูให้นักเรียนดูคลิปเกี่ยวกับประเทศเอธิโอเปียซึ่งเป็นรายการ พื้นที่ชีวิต ตอน ชนพื้นเมืองแห่งหุบเขาโอโม่ ซึ่งทาง ภาคใต้ของเอธิโอเปีย บริเวณหุบเขาโอโม่ เป็นพื้นที่หนึ่งที่มีชนพื้นเมืองอาศัยอยู่เป็นจำนวนมากกว่า 80 เผ่า มีภาษาและวัฒนธรรมเป็นของตัวเอง มีชีวิตแบบดั้งเดิม พึ่งพาธรรมชาติและการเลี้ยงสัตว์ ยูเนสโก้ได้ประกาศให้เป็นพื้นที่มรดกโลกทางวัฒนธรรม ว่ากันว่า วิถีชีวิตของชนเผ่าเหล่านี้ ใกล้เคียงกับวิถีชีวิตมนุษย์ยุคแรกๆ ของโลกที่เลิกเร่ร่อนเลี้ยงสัตว์และอยู่รวมกันเป็นชุมชน ทำให้ทุกวันนี้ นักมานุษยวิทยาจากทั่วโลกต่างเดินทางมาศึกษาวิถีชีวิตของพวกเขาเป็นจำนวนมาก ชนพื้นเมืองเหล่านี้ มีวิถีชีวิตแบบไหน พวกเขาเชื่อและศรัทธาในอะไร อนาคตจะเกิดอะไรขึ้นเมื่อความเจริญทางวัตถุเข้ามา เชื่อม : - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด เช่น นักเรียนเห็นอะไรบ้าง รู้สึกสึกอย่างไร ได้ข้อคิดอะไรบ้าง - นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นและตอบคำถามโดยใช้เครื่องมือคิด Round Rubin ใช้ : นักเรียนแต่ละคนสรุปความเข้าใจและสิ่งที่ได้เรียนรู้ลงสมุดงาน วันพฤหัสบดี ชง : ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าในอนาคตโลกจะประสบปัญหาใดบ้าง เพราะอะไร และเราจะเตรียมรับมือกับปัญหาในอนาคตนั้นอย่างไร” เชื่อม : ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาของโลกในอนาคตผ่านเครื่องมือคิด Round Rubin และหาทางออกร่วมกันผ่านเครื่องมือคิด Place Mat ใช้ : นักเรียนสรุปความเข้าใจเกี่ยวกับปัญหาในโลกอนาคตในรูปแบบที่ตนเองสนใจ เช่น ชาร์ต บทความ Mind Mapping นิทาน ฯลฯ วันศุกร์ ชง : ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนจะสรุปองค์ความรู้หลังเรียนอย่างไรให้เห็นความสัมพันธ์เชื่อมโยงและแปลกใหม่ เชื่อม : นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น ใช้ : สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านเครื่องมือคิดใหม่คือ สายใยซึ่งมีลักษณะคล้ายสายใยอาหาร ทำให้สามารถมองเห็นความเชื่อมโยงของกิ่งต่างๆที่เกิดขึ้น  และไม่จำเป็นต้องเป็นระเบียบ เพราะบางเรื่องอาจสัมพันธ์ และเชื่อมโยงได้กับหลายอย่าง  - ครูและนักเรียนร่วมกันสะท้อนสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมที่เกิดขึ้นตลอดทั้งสัปดาห์ /สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 9	ชิ้นงาน - สรุปสิ่งสิ่งที่ได้เรียนรู้จากคลิป รายการ พื้นที่ชีวิต ตอนชนพื้นเมืองแห่งหุบเขาโอโม่ - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาของโลกในอนาคตผ่านเครื่องมือคิด Round Rubin และแสดงความคิดเห็นเพื่อหาทางออกร่วมกันผ่านเครื่องมือคิด Place Mat - สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอด Quarter ที่ 1 ผ่านเครื่องมือคิด สายใย - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่  9 ภาระงาน - การคาดการณ์ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นในอนาคตและแนวทางป้องกันแก้ไข - การสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอด Quarter ที่ 1 ผ่านเครื่องมือคิด สายใยอาหาร - การสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 9	ความรู้ : คาดการณ์เกี่ยวกับปัญหาของโลกในอนาคตและแนวทางแก้ไขปัญหาที่จะเกิดขึ้นได้อย่างสร้างสรรค์ ทักษะ : ทักษะชีวิต - สามารถเลือกใช้อุปกรณ์ในการทำงานที่เหมาะสม - ใช้อุปกรณ์ในการทำงานและเก็บเข้าที่ ทักษะการสื่อสาร  พูดนำเสนอข้อมูลที่หาได้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆและนำเสนอจากการค้นคว้าเรื่องราวเกี่ยวกับปัญหาของโลกในอนาคตและแนวทางแก้ไขปัญหา ทักษะการจัดการข้อมูล คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาของโลกในอนาคตและแนวทางแก้ไขปัญหา ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานเป็นทีมและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ การออกแบบชิ้นงานและรูปแบบการนำเสนอที่น่าสนใจ ทักษะ ICT สามารถใช้คอมพิวเตอร์ในการหาข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาของโลกในอนาคตและแนวทางแก้ไขปัญหา คุณลักษณะ : - รักการเรียนรู้ กระตือรือร้นในการทำงาน - มีความพยายาม อดทนในการทำงานให้สำเร็จ - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น